Jeu en atelier, en autonomie, à partir de pinces à linge.
Compétence : distinguer un nom au singulier d’un nom au pluriel.
Ce jeu se joue individuellement. Chaque élève a une pince à linge qu’il pose sur la réponse qui lui semble juste puis retourne la carte. Si la pince est placée sur la marque (une trace au feutre indélébile ou une gommette laissée au dos par l’enseignante), il sait que sa réponse est correcte. Sinon, il met la carte de côté et la recommencera plus tard.
Variante… plus en tant qu’exercice en remplissant la fiche de résultat sans les réponses au dos.
