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  • La poutre du temps

    La poutre du temps

    La poutre du temps

    Qu'est ce que c'est?

    La poutre du temps est un calendrier en ligne qui représente l'année entière. L'enfant peut y voir la succession des mois (de septembre à août pour notre classe) et l'alternance des saisons.

    Mes élèves peuvent ainsi se repérer dans le temps, voir si nous sommes loin de Noël, des prochaines vacances, si nous sommes plus près du début de l'année que de la fin...)

    La ritualisation permet ainsi d'ancrer les apprentissages. Chaque matin, nous déplaçons la ligne "d'aujourd'hui" pour nous repérer. Nous plaçons aussi tous les événements important de la classe.

    La poutre du temps

    Quels sont les événements que l'on note?

    Nous y inscrivons tous les moments importants de la classe:

    - Le jour de la rentrée, les vacances et les saisons

    - Les anniversaires des enfants et de la maîtresse

    - Nos visites à la bibliothèque

    - Nos sorties sportives (tennis, natation...)

    - Les jours importants de l'année (le carnaval, la chorale, l'armistice...)

    La poutre du temps 

    L'affichage :

    La poutre mesure environ 3,60 mètres. Elle est donc de taille conséquente et il faut qu'elle soit affichée de manière à être vue des élèves et pour qu'ils puissent la manipuler. J'ai ajouté au dessus mon affichage sur les mois de l'année afin que mes élèves utilisent un peu plus le visuel des saisons.

    La poutre du temps

     

    Cette poutre m'a été envoyée par Claire... Merci !

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    Poutre du temps 2018 / 2019

     

     La poutre du temps

    Les annexes :

    Les jours à coller (Merci Emilie)  + Les jours à coller (mercredi travaillé)

    Etiquettes pour la poutre du temps

    modifiable

    Elles reprennent les principaux repères de la vie d'un élève et de la classe. Les petits chats avec le chapeau sont destinés aux anniversaire. Il suffit d'ajouter le prénom de l'enfant.

    La poutre du temps

    La poutre du temps

    La poutre du temps

     

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  • J'ai mis en place cette semaine le rituel de la date avec mes élèves. C'est dur dur en début d'année mais c'est bien le but... Qu'ils y parviennent en fin d'année...

    Voici donc mon affichage qui est lié à mon calendrier que je photocopie en A4 pour mes élèves et en A3 pour le tableau.

    Affichage de la date

    Rituel : La date avec Loup

    Rituel : La date avec Loup

    Rituel : La date avec Loup

    N'oubliez pas d'imprimer les mois de l'année en 3 fois pour les trois jours ;)

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  • Quésako ?

    Le rituel Chaque jour compte consiste à compter les jours d'école. Chaque nouveau jour est matérialisé par un objet ajouté (paille, cure-dent, coton tige...) qui représentera peu à peu la base 10 puisqu'arrivé à dix objets, ils sont regroupés à l'aide d'un élastique et mis dans un nouveau récipient représentant les dizaines.La construction du nombre se fait petit à petit. C'est bien le principe de ce "Chaque jour compte" où chaque matin, l'élève va faire le même travail systématisé autour d'un nombre donné (en partant de 1 pour le 1er jour d'école).

    Chaque jour compte a

     

    Champions de tables de multiplication

    Côté pédagogique

    Et on travaille quoi avec le nombre du jour?

    Une bonne partie de la numération :

    - l'écriture chiffré du nombre et le geste graphique

    - la décomposition d'un nombre en dizaines et unités puis centaines, dizaines et unités

    - le tableau de numération

    - Les échanges dizaines / unités

    - l'écriture des nombres en lettres

    - la file des nombres

    - la monnaie : les différentes pièces et billets, les échanges possibles

    - le tableau des nombres, l'ajout de dizaines et d'unités visibles dans celui-ci

    Champions de tables de multiplication

    Côté organisation

    Je projette au tableau les 4 pages du rituel. Chaque enfant a une feuille A4 plastifiée (chaque jour compte en recto-verso et 2 par feuille). Ils peuvent ainsi écrire au crayon woody et effacer autant qu'ils veulent sans l’abîmer.

    On découvre le nouveau nombre du jour en découvrant une case du tableau des nombres affiché en classe.

    Les enfants cherchent donc les différentes écritures et décompositions du nombre du jour en autonomie. Pendant ce temps, je passe dans les rangs pour aider les élèves les plus en difficulté ou pour booster un peu ceux pour qui cela pourrait être trop simple (différenciation dans le nombre de tâches à accomplir et dans les outils mis à disposition de l'élève).

    Ce rituel ne dure pas plus de 10 minutes. Nous faisons une correction rapide collective au tableau.

    En CP, ce rituel est bien entendu réalisé de manière progressive. Je ne présente dans un 1er temps que la première page où il faut écrire le nombre du jour en chiffres et effectuer les décompositions. Petit à petit, j'introduis les nouveaux exercices. Jusqu'à arriver à la fiche entière à la fin de la 1ère période, pour tous.

              

    Champions de tables de multiplication

    Place aux documents

     

    Chaque jour compte - fiche élève

    Chaque jour compte version jaune, vert et bleu

    à imprimer en 2 par page et recto verso puis plastifier

    Chaque jour compte au CP

     

     

    Champions de tables de multiplication

    Quelques livres pour travailler en parallèle

           

     

     

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  • Calendriers rituels 2015/2016

    Pour ces nouveaux calendriers, j'ai prévu deux versions... une sous forme de tableau et une plus linéaire.

    Je varierai tout au long de l'année pour que mes élèves s'adaptent à plusieurs formes de calendriers. 

    Vous trouverez à chaque fois les mêmes versions que les années précédentes :

     une classique, une avec Ludo, une avec Loup et une basée sur le livre Toute l'année avec le loup

     

    2018/2019

    Les calendriers en ligne ont été modifié par une très gentille personne (dont je ne retrouve plus le mail et que je ne peux donc pas citer... si tu te reconnais, mets moi un message en commentaire ;) )

    Merci à Carine qui a modifié le problème du samedi / dimanche

    Merci à Aurore pour le calendrier tableau

     

    Calendrier ligne - Version classique

    Calendriers rituels

    Calendrier tableau - Version classique

    Calendriers rituels

    Calendrier ligne - Version Ludo

    Calendriers rituels

     Calendrier tableau - Version Ludo

    Calendriers rituels

    Calendrier ligne - Version Loup

    Calendriers rituels

    Calendrier tableau - Version Loup

    Calendriers rituels

    Calendrier ligne - Version L'année de Loup

    Calendriers rituels

    Calendrier tableau - Version L'année de Loup

    Calendriers rituels

       

     

    Principe : 

     Nous colorierons en rouge les jours sans école : samedi, dimanche et vacances, en bleu, les jours avec école...

     Nous noterons les anniversaires de la classe et les événements importants.

     Les thermomètres servent à la prise de température une fois par semaine (chez nous, le vendredi matin).

     Il est aussi possible de noter la météo du jour dans les cases...

     

    Mes élèves gardent les feuilles dans leur pochette de travail pendant le mois en cours. Une fois remplies, ces pages sont collées dans le cahier de vie de l'enfant... ou cahier de découverte du monde... 

     

    Au dessus, j'ai inclus un petit dessin du mois et les saisons représentées par de petits dessins.

    J'espère que ça les aidera à se repérer un peu mieux dans les mois et les saisons.

       

     Merci à Sab83 pour son idée de rituels du matin. 

     

     

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  • Tout comme les exercices quotidiens d'ORL, voici ceux que j'utiliserai en mathématiques.

    Vous trouverez en moyenne 6 exercices par fiche, chacun au format A5 pour pouvoir être collée facilement dans le cahier du jour... Voici quelques exemples...

    D'autres fiches viendront s'ajouter au fur et à mesure des besoins...

    Exercices quotidiens de mathématiques  Exercices quotidiens de mathématiques  Exercices quotidiens de mathématiques

     

     Additions et soustractions posées sans retenue

     

     Comparaison de nombres

     Compléments à 10, 20, 50 et 100

     

      Estimer des durées - minutes ou heures

     Estimer des distances - cm ou m

     

     Figures planes et solides

     

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