Elle me plait beaucoup cette idée pour motiver mes terribles à être un peu plus sages.

Très sympa aussi avec les papillons!!! L'année dernière j'avais fait avec des chenilles... c'est sympa aussi! bon c'était juste pour changer car le fonctionnement reste le même!!!

En reprenant aussi l'idée de Lilipomme, j'ai créé les paysages du comportement (en rapport avec mon thème). Par contre, je trouve qu'il est plus simple de s'y retrouver quand il y a les dates de la semaine.... Enfin, c'est un avis perso.

j'aime bien cette idée moi aussi ms comment évalues tu la couleur chq jour?

merci pour ces précisions! J'ai bien envie de changer mon système contre le tien...

Merci pour cette idée.

Je pense que je vais l'adopter pour cette année. 

Ce sera plus simple que ma fiche de comportement à remplir tous les 15 jours!!

Très mimi, ce sera moins austère que mes bâtons... merci!

Trop mignons ces papillons. Qui n'aimerait pas avoir des papillons verts? Merci pour ce partage.

Ayé mise en place aujourd'hui. On a colorié notre premier pétale en vert ... qu'ils étaient fiers ces petits loulous, pourvu que ça dure !

trop bien tes papillons. j'adopte imédiatement!!!

C'est sympa et tout mignon, je crois que je vais me laisser tenter...Merci à toi!

Tiens, dans la classe où je suis tous les jeudis, la titulaire a mis en place ce système et je me demandais bien si c'était pas le travail d'un eklaprof justement

Elle a modifié un peu le système en créant un papillon par élève (qu'ils ont colorié) et qui a été plastifié. Ensuite, les papillons sont posés tout en bas d'une grande bande de papier qui contient 6 cases : 2 vertes, 3 oranges et 1 rouge. Le papillon monte petit à petit au fil de la journée en fonction du comportement. Le fait qu'il y ait deux cases vertes est pas mal car ça laisse une chance de se rattraper si on a dérapé qu'une fois. Du coup, toute la journée on fait des phrases du genre : "M., ton papillon s'envole", "B., ton papillon a les ailes qui commencent à chauffer", "D., ton papillon a les ailes qui brûlent !!!" etc. Si à la fin de la semaine le papillon est entièrement vert, il y a récompense.

Félicitation et merci pour ton site ! Une mine d'idées , en particulier la fleur du comportement !

J'ai un petit souci, je n'arrive pas à choisir un mode de gestion de mes "terribles" et à m'y tenir. Bon, c'est sans doute que je suis brigade, donc j'ai le sentiment de bidouiller. Mais si dans ma tête c'était plus clair, j'aimerais mieux. Donc, ton système m'intéresse.

Question: où ranges-tu les feuilles de comportement des élèves? Parce que la gestion des feuilles, c'est quelque chose, aussi...

Serait-il possible, s'il te plaît, d'avoir les outils destinés à l'affichage dans la classe?

Enfin, tu fais signer aux arents la feuille du comportement: bien. Mais as-tu prévu des sanctions pour les "orange" et les "rouge". 

J'ai eu une classe vraiment pénible l'an dernier. J'en suis encore toute traumatisée Beaucoup, beaucoup, beaucoup trop de rappels à l'ordre.

Bonnes vacances donc!

J'ai adopté depuis l'année dernière ce système de fleurs de comportement et j'adore!

J'aime beaucoup tes papillons mais comme je ne suis pas de la même zone que toi, j'aimerai le modifier!

Peux tu le mettre en version modifiable si cela ne te dérange pas!!!

Merci

une photo de mon affichage en classe ici:

http://lilipomme.eklablog.com/#!/papillon-du-comportement-a48231409

En un mot J'adore et donc c'est adopté pour ma classe cette année Merci beaucoup!!

Merci crevette, je prends ton papillon du comportement pour le distribuer à mes élèves. J'ai rajouté la semaine dans le cadre du dessous, un encart avec les règles de la classe sur la page septembre/novembre et j'utiliserai les mêmes couleurs que toi: vert si ça va, orange lorsque l'enfant est pénible, son prénom est écrit au tableau et rouge s'il dépasse les bornes et se retrouve avec 1 croix rajoutée à côté de son prénom (il m'aura rendu un BP). Et à la fin de la semaine, si le papillon est tout vert, +2 BP.

Encore grand merci pour le partage

et j'ai fait des émules auprès de mes collègues: les CP et les CE2 aussi,ont leur papillon du comportement. Encore merci pour cette bonne idée partagée

Bonjour,

Je vais utiliser ton système qui me plaît beaucoup! J'ai vu que tu mettais des bons points. Que deviennent-ils ensuite? Merci

Super !!! Merci beaucoup !

bravo pour cette idée de papillon !

je pense que je vais le mettre en place....car avant je faisais juste 'vous avez droit à 3 remarques ' et hop punition......et comme j'ai des parents casse pompon qui ont toujours besoin de tout savoir cette année, je me dis que ça, ça peut être un bon retour....sans blabla.. 

MERCI beaucoup pour ce partage très riche !

j' ai mis en place ce système cette année. Mais j'ai remplacé les papillons par des arbres et les prénoms de chaque enfant écrit sur un papillon. ce système a très bien fonctionné.

Coucou

Moi aussi  j'ai mis cela en place dans ma classe. Par contre en fin de semaine quand je fais le bilan, en cas de fleur toute verte, ils gagnent des droits dans la classe. (facteur, date, photocopie ....)

En cas de pétale orange, ils perdent des droits et il faut une fleur toute verte pour en regagner. En cas de plusieurs pétales orange, ils perdent le droit d'aller en autonomie sur les ordinateurs. A nouveau une semaine pour regagner ce droit.

Et enfin pour motiver tout le monde, si en fin de semaine toute la classe a des fleurs vertes, je mets une étoile à la classe. Au bout de 5 étoiles, nous choisissons de faire quelques choses de différents et d'exceptionnelles ( cuisine, rando avec pique-nique, ....)

Voili voilou

Bonne continuation

Salut

Merci pour ce beau partage!! Cette année, j'ai un double niveau CP-CE1 et je pense vivement mettre en place le papillon du comportement! Par contre, je ne suis pas dans la meme zone que toi !! Je suis a la Réunion donc nos vacances sont diffrentes! Pourrais-tu m'envoyer le document en version modifiable pour que je puisse l'adapter s'il te plaît!!

Je te remercie d'avance et bonnes vacances!! Nous nous reprenons ce vendredi!!

Autre choseque je faisais; à côté de chaque aile orange ou rouge, j'indiquais le motifde la punition: bavardages, violence en récré, se tientmalen classe (se balance, se retourne,...)....; ainsi les parents étaient informés chaque semaine de l'attitude de leur enfant.

Je vais changer de niveau, passer du CE1 au CM2, mais je compte continuer à utiliser ces beaux papillons!! 

Bonjour !

Je découvre ton site et te remercie pour tout ! C'est vraiment super !

On travaille sur le "TEMPS", qui passe et également en arts ...

Si tu as des idées, suis o.k !!! A +

PS : Bisous à tes "pitchouns"

bonjour je suis très contente de vous contacté je découvre votre site je vous remercie

je   trouve   que   se    site   et   bien

Merci, moi j'adore les enseignants qui sont déjà à l'année suivante alors que celle en cours n'est pas finie. J'ai trop hâte de faire ma liste de classe car nous avons déjà décidé des classes mais je me dis 't'as le temps, t'es folle ma fille, il te reste tes évals à préparer, tes livrets à remplir... " merci j'ai enregistré pour l'an prochain et j'ai commandé aussi les bons points, j'en avais pas alors, je me suis laissée tentée.

 bon week-end

Merci pour ce partage! je vais opter pour les papillons pour la rentrée prochaine.

Bravo et bonne continuation.J'aime beaucoup votre site et votre travail.

Merci, quel joli travail ;) J'adore et j'adopte dès septembre prochain

Bonjour, merci pour ce partage que je vais sûrement utiliser l'an prochain ; ainsi, les parents ont chaque soir un aperçu du comportement de leurs enfants, c'est intéressant. On peut imaginer qu'en classe les enfants démarrent au vert et descendent si problème mais aussi puissent monter en argent ou or par exple pour un comportement exceptionnellement remarquable (prise d'initiatives, aide au camarade, bonne action...) Je trouve que le renforcement positif donne de bons résultats !

Je passe en mater l'an prochain aussi je comptais revoir mon système de ceintures un peu trop compliqué. Merci, j'adore, en plus, on peut changer régulièrement grâce à tes nombreuses propositions!

Trop bien, justement, je devais modifier mon système. Quel gain de temps, merci beaucoup!

Merci pour ces belles présentations !

J'aime bien aussi valorisé ceux qui se comportent très bien (même si c'est normal vous me direz !) J'ai visuellement dans la classe 3 colonnes (verte, orange et rouge) où les étiquettes des prénoms se déplacent dans la journée. Pour ceux qui sont très sages et qui sont les 1ers prêts pour tous les changements d'activités (les 1ers qui ont sorti leur ardoise, qui ont rangé leur bureau, sorti le bon cahier...), je mets leur étiquette sur une petite affiche à côté : celle des champions. A la fin de la journée, ils colorient en vert leur pétale et je leur mets un tampon étoile sur leur cahier de devoirs quand on les écrit : ça les motive énormément !

Salut

Merci pour ce super doc! Cette année, j'ai un double niveau CP-CE1 et vais mettre en place la fleur de comportement! Je suis dans la zone C et la dernière période compte 9 semaines... (mai - juin - juillet). Pourrais-tu m'envoyer le document en version modifiable pour que je puisse le modifier s'il te plaît?

Bonjour et bravo pour ton boulot.

J'utilise aussi ce système depuis de nombreuses années avec les chenilles et le passage aux 4 jours 1/2 est l'occasion de transformer les chenilles en papillons. accepterais-tu de nous mettre ces docs en word ou pub car pour ma part les semaines ne correspondent pas toujours. Nous avons 5 semaines en hiver et 10!!!! semaines en dernière période.

Merci d'avance pour topn partage et encore bravo pour ton travail!

Clairon

Merci pour toutes ces propositions! Ça va faire du bien de changer de présentation!

Un bien grand merci à toi pour tout ce travail merveilleux ! J'utilisais les fleurs, cette année j'opte pour les étoiles.

Merci Crevette pour toutes ces déclinaisons

Personnellement, j'ai adopté la fiche des crayons

Bonjour et MERCI pour tout ce partage !

J'aimerais utiliser cette année les fusée du comportement. Pourrais avoir la version modifiable afin de l'adapter au calendrier de mon académie.

CORDIALEMENT. Sandrine

Coucou,

Je me suis inspirée de ta présentation en mettant la fusée des alphas. Merci beaucoup! 

Merci beaucoup pour ce travail de présentation superbe. Je profite de la version étoile!

Merci encore!

bonjour. MERCI pour les fiches! très bonnes idées! est-ce possible de modifier les fiches,pour ne pas avoir le mercredi? semaine de 4 jours :(

MERCI!!!

Merci de partager tout ton travail ! Cette année j'ai réussi à convaincre mes collègues d'utiliser un panneau de comportement et à utiliser tes superbes fiches. Nous nous demandions, si tu avais un exemple du contrat de comportement dont tu parles dans l'explication aux parents.

Encore merci !!!

Bonsoir, merci pour toutes tes idées et surtout pour tes partages, je voudrais réaliser les crayons du comportement, pourrais tu me dire où je peux les trouver ou existent-ils en version modifiable ?? Merci d'avance

Merci beaucoup pour ces très belles fiches. Nous les avons utilisé en classe la période précédente, les zozos aimaient beaucoup colorier leur pétale du jour. Cette période, je change, ce sera: les étoiles. Merci encore!

Bonjour, c'est un beau travail. Mais comment faites vous avec les élèves qui souffrent de TDAH ? ils passent leur semaine dans le rouge/orange ? Je ne me vois pas priver de récréation un enfant TDAH, d'autant qu'il me semble que c'est interdit non ?

Bonjour,

J'avoue que j'ai du mal avec les recompenses pour bon comportement...  Les eleves sont sages pour avoir une image ou pour ne pas avoir de couleur rouge et non pas parce qu'ils sont bien dans leur peau. Je suis consciente que qd on gere une classe cela doit bien aider et vous allez me dire que je suis au pays des bisounours mais ca me derange, ca ressemble un peu a du dressage non ?  tout le probleme des recompenses-punitions ...
Cependant la fleur verte au debut c est mieux que si la fleur etait blanche et se remplissait a la fin de la journee.

• • david

    Samedi 21 Janvier à 17:29

    bonjour, 

    laissez moi vous dire que vous n êtes pas la seule a vivre dans le monde des bisounours, et que votre raisonnement me parait bien plus pédagogue, que le simple fait de réduire une journée de 6 h a une simple pétale de fleure.

     

     

Merci pour ces fiches. Je les ai utilisé cette année et je compte bien recommencer ! 

J'ai un enfant souffrant de TDHA cette année, et non il ne passe pas son temps en orange ou rouge ! Je reste l'enseignante de la classe et donc j'adapte à son cas, tout en sachant qu'il y a par ailleurs d'autres choses mises en place pour le canaliser et donc éviter le changement de couleur.

Quant à la question du "dressage", je ne suis pas d'accord. Il y a des règles à respecter en classe/ en société et il faut les apprendre comme le reste, et les couleurs ça reste une méthode bien plus soft que les punitions/mots aux parents systématiques. Et pédagogiquement, il me semble qu'il est démontré que récompenser les bons comportements et au moins aussi efficace sinon plus que de sanctionner les mauvais...

Bonjour !  J'utilise tes fleurs du comportement depuis 2 ans maintenant pour le plaisir de tous (enfants, parents, et maitresse :) ) Je suis dans la zone B et pour la 5ème période nous aurons 11 semaines de classe... Serait il possible d'avoir une version modifiable ? D'avance un grand merci :) et Bonnes vacances

Raph

Je fais partie des chanceuses qui ne sont pas passées à la réforme donc dans mon école, il n'y a classe que 4 jours dans la semaine! Ton dispositif m'intéresse vraiment, as tu une ancienne version avec 4 pétales pour les fleurs? Merci encore et bravo pour tout ton travail gigantesque !

oui j'y avais pensé: elles ont 4 ailes, je n'ai plus qu'à effacer le mercredi inscrit sur son abdomen. je vais me débrouiller, merci pour tout.

Merci Crevette pour tes fiches ! Cette année encore, je vais me servir de tes fusées. J'ai un peu adapté mon fonctionnement : je prévois des privilèges et sanctions associés aux couleurs des fusées chaque jour. Ce n'est pas grand chose mais pour en savoir plus, tu peux te rendre ici : http://laclassedeludivine.eklablog.com/les-fusees-du-comportement-a118302458

Je cherchais un système de gestion du comportement qui convienne à tous mes élèves (garçons et filles, de 7 à 13 ans...). J'ai trouvé mon bonheur chez toi, avec les fusées !

J'ai légèrement adapté le document pour avoir ce que je cherchais...

J'ai mis un lien vers ton article ici.

Merci beaucoup !

Merci à toi Crevette pour ton superbe travail et ton partage. Je suis dans le même cas que Raphm, je suis dans la zone A et pour la 5ème période nous aurons aussi 11 semaines de classe... Serait il possible d'avoir une version modifiable de ton fichier "Crayons du comportement"?  Un grand merci d'avance et Bonne rentrée

Merci beaucoup pour tes documents je viens de choisir les fusées et j'ai aimé dans les commentaires l'idée d'un comportement remarquable qui vaudrait par exemple l'or, c'est une bonne idée!

Je repars avec vos magnifiques fiches, après le petit Prince ce sera la fusée cette année. Merci encore.

Merci beaucoup pour ce beau partage .

Bonsoir, ton travail est comme toujours superbe. Pourrais je utiliser des dessins pour me fabriquer les mêmes doc mais à gérer semaine par semaine et non , jour par jour (ils colorieraient le vendredi soir le crayon de la semaine)? je pourrais ensuite t'envoyer le travail si ça te va...

Bonjour,

Super et simple à la fois. C'est ce que je cherchais. Merci.

Je voudrais juste savoir comment se procurer des images (sites internets?).

Encore merci et bonne rentrée.

Merci beaucoup, je trouve cela très utile. Comme un collègue le fait remarquer dans les commentaires, je pense aussi qu'il serait utile de mettre les dates des semaines visées sur le document. Merci encore. 

Coucou, c'est encore moi. J'abuse un peu mais peux tu m'envoyer tes trames modifiables pour réaliser les fiches semaine par semaine... Merci encore et bonne rentrée à tous (et toutes).

Un peu désarmée devant l'attitude de mes petits CP-CE1, et sur les conseils de la psy scolaire, je cherchais des "feux de comportement" avec, à la clé, des récompenses (bons points, puis images).

J'ai trouvé mon bonheur!

Merci!

Bonjour,

Je suis maman d'un petit garçon (pas encore 6 ans) entré au CP cette année. Ses maîtresses ont mis en place le système des fleurs du comportement... Petite précision, nous sommes à la recherche d'une explication quant au comportement de mon fils en classe cette année - EIP/HP ou TDA/H? - Pour faire bref, il a eu en moyenne 1 pétale rouge / semaine (plus qqes oranges et verts) Donc, depuis la rentrée, on a eu : semaine rouge(bavardages), semaine rouge (sorti de la classe sans demandé en suivant un copain qui lui avait demandé de sortir), semaine rouge (a sauté dans les flaques et joué sous la pluie pendant la récré), semaine orange (encore sorti de la classe sans le demander, a encore joué sous la pluie), semaine rouge (pour celle-si car il a déjà eu un pétale rouge dès lundi) (il a été insupportable pendant les "arts visuels" - je ne sais même pas en quoi consiste cette activité?). 

Le système de synthèse de la semaine (couleur du smiley) est :

 pour 1 pétale orange ou +, smiley semaine orange. Pour 1 pétale rouge ou +, smiley semaine rouge...

Je trouve cela très peu motivant voire décourageant pour les enfants "spéciaux" d'être aussi durement sanctionné pour 1 seul écart de conduite en général... Et apparemment aucun moyen de repasser dans le orange ou le vert dans la même journée...

Il est lui même découragé d'emblée (il m'a dit l'air dépité ce matin, que de toute façons, cette semaine serait rouge...) Car oui, vu que pour 1 pétale rouge, même si tous les autres pétales venaient à être verts, sa semaine sera marquée en rouge...

Faites-vous pareil? Comment en parler aux maitresses sans les vexer ou remettre leurs compétences en question (loin de moi cette idée). Nous pensons fortement que mon fils est soit EIP (avec tous les troubles du comportement que cela peut induire) soit TDA/H, on ne sait pas encore, on essaie de voir ce que l'on peut faire. Précision encore, depuis son entrée en maternelle aucun comportement de ce type ne nous a jamais été rapporté. Tout s'est toujours très bien passé. Pourquoi, d'un coup rien ne va plus???

Merci de l'attention que vous porterez à mon questionnement. Bonne journée!

Yzzah

Bonjour, ayant une classe difficile cette année (double niveau en plus), je compte mettre en place les pétales de comportement. Mais habitant à l'île de la Réunion, nous n'avons pas les mêmes vacances. Serait-il possible d'avoir une version modifiable? (le modèle avec les fusées)

Merci d'avance!

Existe t'il une version modifiable des fleurs de comportement ( avec nom des jours) afin de modifier le  nombre de semaines...

Merci de votre réponse.

Je tenais à dire merci parce que , à la recherche d'idées pour une classe de CP qui devient difficile à gérer, je viens de trouver mon bonheur ... Et puis, tout est prêt,partagé...merci beaucoup ! Et, cerise sur le gâteau, je travaille dans une école qui s'appelle "Saint Exupéry " ! Je vous laisse deviner le modèle que j'ai choisi ! Merci encore .

Bonsoir Crevette, je fais un tour sur ton blog et je m'arrête sur cette très bonne idée de bons points, et là je me demande, question bête sans doute, les bons points gagnés par les élèves, ils te les rendent après avoir eu la grande image ou ils les gardent?

Merci pour toutes ces idées qui me font gagner un temps fou et que j'aime beaucoup!

d'accord! Bon, je vais en commander de ce pas.. merci!

Dernière petite question, la grande image, c'est plutôt un coloriage non?

Arrêtez ces pratiques!!!! vous êtes dans la maltraitance et la stigmatisation!!

C'est scandaleux de traiter les enfants de la sorte sans leur laisser la possibilité de se débarrasser de leurs erreurs...

Où est la bienveillance??????

la sanction, la sanction et toujours la sanction... Votre rôle est d'éduquer pas de réprimer ou d'attribuer des privilèges!

Réveillez-vous!!!!

Je tenais à te remercier pour ce travail, je m'en sers maintenant depuis deux ans. Les élèves tout comme les parents adhèrent et aucun enfant n'a été traumatisé... je tiens à le préciser ;-)  

• • crevette06

    Lundi 1er Août 2016 à 09:44
    

    Merci...

Bonjour, j'ai utilisé l'année dernière votre fusée de comportement mais avec une modification.... j'ai remplacé la tête de l'enfant par le dessin de TAOKI...... Je viens de voir que vous avez mis le fichier en modification. Merci beaucoup....

J'ai utilisé ce système de coloriage car c'est la première fois en 10 ans que j'avais une classe particulière..... 

La grande majorité ne connaissait pas les règles, je ne sais pas comment cela se passe chez eux.... mais j'avais des enfants qui faisaient du grand n'importe quoi...... pourtant je ne suis pas du tout rigide....Mais devant l'ampleur du désastre, j'ai trouvé cette solution.

Elle a été très efficace, et même lorsque je ne n'avais pas le temps de voir les points, ce sont les enfants qui me les réclamaient......

Pour vivre en société, nous avons de règles..... Mais c'est peut être le manque de règles de certains enfants qui font que les adultes n'ont plus de règles....

Combien d'adultes ne nous laissent plus passer lorsque nous sommes sur le passage piéton.... Combien brûlent les feux tricolores.... Le nombre d'incivilités augmentent terriblement en France....

Alors je ne trouve pas ce système dictateur..... Après je ne donne pas de récompenses lorsqu'ils sont sages....Et j'adapte lorsque l'élève est TDH, hyper-actif......Ou particulièrement agité..... 

Il n'y a pas de punitions de récréation, car l'élève doit se dégourdir pendant ce moment hors de classe......

Mais cela n'engage que moi..... Merci encore pour ton travail, qui me fait gagner beaucoup de temps.... YOUPI Crevette06.....

• • crevette06

    Jeudi 11 Août 2016 à 11:46
    

    Merci pour ton message 

 L'année dernière j'ai utilisé les fleurs je pense passer aux fusées , merci pour ton travail et ton partage.

Petite question pratique: est-ce toi qui bouge les étiquettes élèves dans les couleurs ou nommes-tu un élève responsable ?

• • crevette06

    Samedi 20 Août 2016 à 10:21
    

    Souvent, ce sont les élèves eux-mêmes qui vont déplacer leur propre étiquette...

Je pense opter pour les papillons et tester ton système qui me séduit complètement!!

Merci pour ton partage!

PS: A l'école on utilise du jeune entre le vert et le orange. Est-il possible d'avoir la version modifiable du mot des parents pour rajouter le jaune stp?

Merci d'avance!

Merci beaucoup! J'aime beaucoup la fusée que je te pique :)

Bonne reprise!!

J'ai utilisé tes crayons du comportement l'an passé et ça a très bien fonctionné. Alors, rebelote, je réitère! Merci, merci !

Merci pour ce partage qui va me faire gagner un temps précieux !

• • Oré

    Lundi 19 Septembre 2016 à 18:47
    Votre intervention me rassure Marion. Je suis une maman, mes enfants n'ont pas de problèmes de comportement à l'école. Malheureusement cette évaluation du comportement est arrivée en grande section avec en plus affichage au mur dans la classe. Heureusement qu'on ne fait pas ça aux adultes... je ne pourrais jamais sanctionner mon enfant sur son comportement en classe. Je n'étais pas là, je ne peux pas juger et je ne sais pas dans quel état d'esprit était l'instit ce jour là. Par contre si il manque de respect ou qu'il est violent j'interviendrai.

Merci beaucoup pour tous ces partages ! J'ai aussi utilisé les fiches de comportement.  C'est bien fait, ça nous fait gagner du temps! Vous êtes formidable! Bonne année et surtout bonne continuité!

Afin de voir s'il y avait un fichier modifiable avec les jours écrits en entier, j'ai regardé les commentaires! waouhh!! J'utilise ce système depuis des années. Je récompense le bon comportement des élèves avec des images car j'estime que l'on passe un temps infini aujourd'hui pour les élèves différents : PPRE, PAP, plan de travail, contrat de comportement et jamais on ne valorise les enfants qui ont compris les règles et qui subissent les élèves perturbateurs. Un élève timide sera tout en vert mais cela ne veut pas dire qu'on ne le fera pas progresser en oral car on connait cet élève et ce n'est pas ce système mais un autre dispositif dans les apprentissages : quoi de neuf, etc.... Quand on voit un élève difficile parvenir même une seule fois dans l'année à être en vert et sa fierté, cela suffit... Pour le reste, cela permet d'avoir un système intangible, une classe qui connait les règles et j'ai toujours eu de bons retour. J'ai enseigné jusqu'à présent en zep(10ans) et c'est ma 1ère année hors zep.  Je suis satisfaite de ce dispositif et je dis encore merci pour soulager ma gestion de classe et me permettre de construire des apprentissages plutôt que de faire de la discipline. Merci!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Je viens de modifier les papillons de la période 5 : je fais deux périodes de 5 semaines zone B : fin avril-mai, juin-juillet.

J'ai enlevé les majuscules car nous travaillons le fait qu'en dehors d'écrire la date, les jours de la semaine sont des noms communs (j'ai des cp).  J'aurais bien voulu le  glisser dans les commentaires mais je ne sais pas comment faire. Au moins je partage mon idée pour la dernière période très longue. Comme je récompense les élèves en donnant une grande image(en plus des petites pour chaque semaine réussie) s'ils ont pratiquement réussi la période... Donc cela permet de mieux réussir à tenir! Bonne reprise à la zone c et bonnes fins de vacances aux autres!!