• Ceintures de conjugaison

    Par crevette06 dans Cycle 2 le 6 Juillet 2012 à 14:31

     

    Après le succès des ceintures de calcul posé, voici celles de conjugaison :

      Ceintures de conjugaison

     

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  • Commentaires

    1
    geraldounette
    Vendredi 6 Juillet 2012 à 15:15

    Merci beaucoup pour tout ce travail. Les ceintures de calcul posé ont très bien fonctionné dans ma classe. Je suis ravie d'en trouver en conjugaison vivement l'an prochain. Mais je ne sais si mes prochains CE1 seront aussi intéréssés et intéressants que ceux de cette année. Très bonnes vacances !!!

    2
    sabi22
    Mardi 10 Juillet 2012 à 20:52

    Merci !! quel beau travail !! Tout cela me donne envie de faire la même chose en grammaire et vocabulaire. Il faut maintenant que je trouve le temps ....Mais je suis sûre que ce serait autant de temps de gagner dans l'année ! Si j'y parviens, promis je te l'envoie ! Bonnes vacances !!

    3
    crevette06 Profil de crevette06
    Mardi 10 Juillet 2012 à 21:09
    crevette06

    Merci pour ces messages.

    Sabi, je viens de t'envoyer un mail. Merci.

    Bonnes vacances

    4
    Flo34
    Vendredi 19 Octobre 2012 à 22:04

    Merci! Je cherchais des ceintures sur une année seulement pour motiver mes élèves et je viens de les trouver! ;)))

    J'aime beaucoup. Je me demandais si je n'allais pas essayer d'en faire en numération, en vocabulaire et pourquoi pas en orthographe (liste de mots à savoir écrire).

    Merci encore pour le partage!

     

    5
    kiki2306
    Dimanche 4 Novembre 2012 à 20:32

    Bravo et merci de partager ce travail de qualité ! Ces ceintures de grammaire et de donjugaison sont géniales pour motiver mesélèves de CLIS !

     

    6
    amir 2005
    Samedi 17 Novembre 2012 à 05:25

    je connais des sites qui  font de suprbe travail ,mais le votre est tout simplement génial

    7
    agnouchka
    Vendredi 23 Novembre 2012 à 18:54

    Un grand merci pour ces ceintures de conjugaison. Je les ai mises en place cette année, les enfants adorent relever le défi.

    J'ai rajouté un récapitulatif dans leur cahier de texte.  Ils colorient la couleur de la ceinture s'ils l'obtiennent. 

    Certains l'ont eu du premier coup, d'autres du deuxième mais il me reste quelques élèves qui ne l'ont pas encore. Peux-tu me dire comment tu fais alors, les prends-tu en APE pour retravailler la notion ? Leur donnes-tu des entrainements spécifiques...  ?

    8
    crevette06 Profil de crevette06
    Vendredi 23 Novembre 2012 à 20:23
    crevette06

    Je prends les élèves en aide personnalisée ou lors de mes moments d'ateliers.

    Il peut arriver qu'un élève n'aie pas eu une ceinture de couleur. Je lui laisse toujours une chance avant la fin de l'année pour l'avoir.

    9
    agnouchka
    Samedi 24 Novembre 2012 à 11:58

    Merci beaucoup pour ta réponse si rapide. Pour info, j'ai trouvé une petite astuce en glissant la feuille dans une pochette transparente. Les enfants écrivent les réponses au feutre velleda ainsi je réutiliserai les photocopies l'an prochain.

    J'ai découvert en juillet ton site très bien fait, cela m'a donné envie de faire évoluer mes pratiques et je m'éclate ! Bravo !

    10
    Neigedvt
    Mardi 26 Février à 14:41

    Merci pour tout ce travail très intéressant. J'ai très envie de les utiliser avec mes élèves.

    11
    bilac44
    Dimanche 10 Mars à 20:21

    Bonjour

    Je suis admirative de tout ce travail. Merci

    Je m'interroge sur le fonctionnement des ceintures.

    Les élèves écrivent sur les fiches? Que se passe-t-il quand il y a beaucoup d'erreurs? Tu leur donne une nouvelle fiche un peu plus tard après de nouveau entraînements?? ....????? 

    Merci pour ta réponse.

     

    12
    crevette06 Profil de crevette06
    Dimanche 10 Mars à 21:15
    crevette06

    Je ne leur donne au début que deux des trois fiches.

    Ils se lancent sur celles-ci qu'après entrainement. Si au bout de deux ou trois essais, je vois qu'ils n'y arrivent pas, je mets directement en place une aide, un soutien pour ce ou ces élèves de manière à ce qu'ils arrivent sur cette compétence.

    Il peut arriver, malheureusement, qu'un élève, malgré mon aide n'y parvienne pas. En CE1, je ne dramatise pas et je les laisse passer à la ceinture suivante même si la prédédente n'est pas acquise.

    Parfois, ils y arriveront à la fin de l'année, une fois la compétence "digérée", parfois non

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